Education numérique et Formation des enseignants

« Sur son site, l’ Institut de Développement et d’Innovation Pédagogiques propose de nombreuses pistes et ressources sur l’évaluation (à distance). On retiendra, notamment, leur guide « L’éval’ à distance » qui propose plusieurs pistes et explore les types d’évaluation. » Maxime Duquesmoy, 28 juillet 2020, PortailEduc A découvrir sur  https://idip.unistra.fr/wp-content/uploads/2020/04/Types_evaluations.pdf Source

« Selon des chercheurs, trois thèmes devraient faire partie du plan de réponse à un contexte aussi incertain que celui que nous vivons : le bien-être, l’engagement et la rétroaction (en classe, comme à distance). » Audrey Miller, 14 septembre 2020, Ecole Branchée Source

«  Nous le savons, le numérique n’est pas seulement une technologie. Il correspond aussi et surtout à des transformations de nos sociétés et de nos cultures, de nouveaux « arts de faire » et de nouvelles manières de vivre. Il offre des opportunités pour le développement personnel de chacun et de celui du monde qui nous entoure. Il apporte aussi des menaces individuelles et sociales sur l’emploi, sur le respect de la vie privée et sur la démocratie. » Jean-François Cerisier, Université de Poitiers, 18 juin 2020 Source

La BNF propose de télécharger 12 affiches pour éduquer les élèves aux fausses nouvelles ("fake news") « Désinformation, mensonge, canular, propagande, la « fausse nouvelle » a été remise au goût du jour sous l’appellation de « fake news » puis de« infox ». Mais elle ne date pourtant pas d'hier. La Bibliothèque nationale de France et le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) proposent de traiter cette question essentielle pour notre démocratie par l’étude des documents patrimoniaux. Cette exposition pédagogique en affiches propose des outils et des pistes de réflexion permettant de se repérer, de trier, d’identifier les sources et l’information pertinente pour cultiver l’exercice citoyen d’un doute méthodique. Les affiches sont à consulter et télécharger sur cette page. » CLEMI Source

  Collaborative Learning Will Be Critical in the New Normal "The COVID pandemic has turned corporate training upside down. Instructor-led training in classrooms is discontinued for the foreseeable future. Job roles, business processes, and work situations are constantly changing, requiring a steady stream of   ad hoc   learning resources to keep employees informed and prepared. Employees, many of whom are now spending most of their workdays in front of computers or on Zoom calls, are suffering from digital fatigue. And budgets are being squeezed. While online content libraries, now in place in most companies, can fill some learning needs, their effectiveness is limited and typically confined to static subject areas. Many online resources are downright boring. Instructional design quality can vary widely, as can learner retention—especially if employees are distracted by at-home children or work pressures." July 20, 2020 - Tim Sarchet, COO and Co-founder, Nomadic Learning Sour

  Un genially très intéressant Pour ne pas creuser les écarts entre les élèves - Pour motiver et pour valoriser le travail avec l'enseignement à distance - Engager l'élève dans les processus d'évaluation Source

Les potentialités des ressources pédagogiques Source

VUE est un logiciel libre et gratuit, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de créer des cartes conceptuelles ou de connaissances, encore appelées réseaux de concepts, pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche. Christophe Gilger, 9 septembre 2020 Lien vers la présentation de VUE