Education numérique et Formation des enseignants

Illettrisme numérique. Des millions de francs seront alloués  par la Confédération  au développement des compétences de base des adultes. Le cadre conceptuel de la formation à l’utilisation des TIC n’est pas défini. Cela compromet gravement le succès de cette importante initiative visant à lutter contre la fracture numérique en Suisse. Source : e-inclusion: des millions, mais pour faire quoi? | L'Hebdo

Des méthodes plutôt que des outils Source : Organiser sa veille dans un environnement d'apprentissage personnel | Thot Cursus

Le bonheur (numérique) n'a de valeur que s'il est partagé ! C'est notre ambition à travers ces quelques pages qui ont pour objectif de présenter les usages du numérique éducatif en éducation physique, notamment de l'iPad. Éducation physique, numérique, EPS, EP, EdTech, Pédagogie, iPad, tablettes. Source : Tablettes & Survêtements - Tablettes & Survêtements

Pour s’y retrouver dans le flux constant d’informations sur le web et déceler le vrai du faux, un nouveau site essaye d’éduquer : Stop Intox. (Par contre, Donald Trump président, ce n’est malheureusement plus une blague). Source : Stop Intox : une bonne cure de détox

Reims, 21 mars 2005 Etre et devenir formateur dans une organisations apprenantes (L. Paquay, UCL) 3 CADRAGE : Impact des TICE sur lenseignement et la formation Problématique Une hypothèse plausible : Un usage accru des nouvelles technologies de linformation et de la communication dans la formation initiale implique une autonomie accrue tant des enseignants que des stagiaires ; il favorise aussi le développement de lautonomie de lensemble des acteurs. La perspective est celle dune organisation apprenante Source : Etre et devenir formateur denseignants dans des organisations apprenantes à lère des TICE Quelles stratégies ? Quelles compétences ? Léopold Paquay Faculté - ppt télécharger

Source : Culture numérique Culture numérique, culture citoyenne "Notre objectif : Proposer des contenus qui permettent de comprendre et analyser les défis et les enjeux liés au monde numérique dans lequel nous vivons. Notre démarche repose sur 2 grands principes : - Le numérique ne se limite pas aux usages - Ce qui est hors des usages n’est pas réservé aux informaticiens Nous proposons une découverte de la culture numérique à travers différentes approches (historiques, sociologiques, économique, …). Les aspects technologiques ne sont jamais gratuits mais répondent toujours à la nécessaire compréhension de concepts pour appréhender des questions plus générales."