Education numérique et Formation des enseignants

Est-il possible de didactiser, de proposer des pistes pour aider concrètement les enseignants à trouver des modalités pour enseigner plus explicitement ? Le centre Michel Delay de l'Académie de Lyon a formalisé, au cours de plusieurs années d'actions-formations-recherches dans les réseaux d'Éducation prioritaire, plusieurs modèles pour outiller la formation autour de ces questions... — À lire sur centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/realiser-un-enseignement-plus-explicite/enseigner-plus-explicitement-des-outils-pour-la-formation

Ce que les parents veulent savoir. Commandez gratuit: Brochure «Compétences médiatiques: Conseils pour utiliser les médias numériques en toute sécurité» – Le dépliant «Les règles d'or» synthétise en dix règles les principaux conseils. — À lire sur www.jeunesetmedias.ch/

Le rôle du numérique dans les pratiques des enseignant.es – Mondes Sociaux — À lire sur sms.hypotheses.org/25146

Apprendre à l'école repose sur l'acceptation de quatre contraintes : de temps, de lieu, des savoirs à apprendre et de la manière de les apprendre. L’usage pédagogique du numérique supprime-t-il ces quatre contraintes ? André Tricot, auteur de l’Innovation pédagogique Le numérique supprime-t-il la contrainte de temps ? L'apprentissage mobile fait sauter cette contrainte via des… — À lire sur sciencescoetpedago.wordpress.com/2020/05/01/le-numerique-transforme-t-il-les-apprentissages/

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